интересно, какие же это «рычаги», если реформы либо антинародные изначально, либо вовсе не работают, а попытки народа путем митингов отменить принятие той или иной реформы сводятся «на нет», судебная система может судить только тех, кто «украл булку хлеба», а не тех, кто украл миллиарды, причем последние пользуются абсолютной безнаказанностью и всевластием, творят что хотят, законы не соблюдаются, либо принимаются только те, которые отвечают интересам определенный слоев, которые и лоббируют их принятие, ЕР получила абсолютную власть, разрушая все на своем пути, как раковая опухоль с метастазами, поразившая все важные системы организма (России), такие как здравоохранение, образование, и так далее, каким образом можно мирно воздействовать на власть, которая слушает,(если вообще слушает) но не слышит, смотрит, но не замечает, да и вообще считает народ быдлом и рабами, прикрываясь дерьмократией, лично я, на данный момент, не вижу мирных путей изменения системы, те, кто поставили Россию в такое положение не позволят рушить то, что они создавали, да и кто добровольно откажется от миллиардной кормушки, наоборот все будет делаться так, чтобы народ был и оставался безвольным и безмозглым стадом, которое будет спокойно пастись и доиться.
Менять государство надо мирным путем, используя доступные легальные рычаги.
Atrinax,государство не может запретить быть умным, это так, зато оно может воздействовать на умы, в частности молодежи, например, меняя систему образования, что в принципе уже неплохо делается, например, система ЕГЭ (и многое другое), кстати, не получил ответа на вопрос «о рычагах» ну очень интересно, правда, каким способом, по твоему мнению, можно изменить государство мирным путем, учитывая, что у нас не власть существует для народа и в интересах оного а народ для власти, а последней глубоко пофиг. Умный это человек, владеющий определенными знаниями, а знания могут быть разными, в том числе ложными, как, например, ситуация с фальсификацией истории, а если знания будут закладываться так как сейчас, то это будут только те знания, на которые так сказать будет «добро партии», вложи сейчас в головы школьников, начиная с младших классов, что в Великой Отечественной войне Германия не нападала на нас, а это была, скажем, миротворческая миссия по освобождению народа от коммунизма и дети примут это за чистую монету и потом их будет сложно переубедить в обратном, разумный это человек, который умеет управлять своими знаниями и умениями, поэтому лучше быть разумным, нежели умным, так как умный может быть глупцом, а разумный нет.
−13
